Psychologie et motivation

Un certain nombre de travaux tentent de décrire ce qu’est la motivation, nous devons citer les travaux des principales équipes  : l’autodétermination (Deci et al., 2008) , l’auto - efficacité (Bandura, 2005 ) et l’autotélisme (Csikszentmihalyi, 2005 ) mais ces théories peinent à définir la place du collectif dans la motivation à agir et en particulier à apprendre.

Ceci est d’autant plus important qu’il est aujourd’hui demandé aux individus de devenir autonome en matière de santé.

Nous savons par ailleurs que « travailler seul » peut engendrer l’échec, « travailler en groupe », avec ou sans l’usage d’internet, ne favorise pas nécessairement la réussite. Ainsi, la forme des collectifs pour apprendre n’est pas une condition, mais elle peut être une ressource intimement liée aux caractéristiques propres des individus pour lesquels la ressource communautaire est nécessaire ou non.

C’est comme cela, pour certains les autres sont nécessaires pour d’autres non ! c’est ce que nous dit en quelque sorte le Big Five même s’il ne faut pas aller trop loin dans  l’interprétation des tests psychotechniques.